Nachkommen von NS-Verfolgten erzählen. Lernsettings und Lernmöglichkeiten an Schulen.

 

In Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Tirol, der Universität Klagenfurt und dem Verein „Doku Lebensgeschichten“ an der Universität Wien werden 2024 und 2025 ca. 10 Lernsettings und Lernmöglichkeiten mit Nachkommen jüdischer NS-Verfolgter erprobt und wissenschaftlich evaluiert, u.a. im Rahmen eins Fachsymposiums im September 2024 an der Universität Klagenfurt. Ziel ist die qualitative Analyse des Potenzials, das Lernarrangements mit Methoden des biographischen Erzählens mit Nachkommen für die politische und historische Bildungsarbeit an Schulen haben, und die Klärung, welche Besonderheiten dabei zu berücksichtigen sind. Die Ergebnisse des Pilotprojekts gehen in die Entwicklung von Empfehlungen für die Zukunft des Zeitzeug:innen-Programms des BMBWF, für die pädagogische Arbeit mit Nachkommen, sowie in die Konzeption von Leitlinien und Begleitmaterialien für Pädagoginnen und Pädagogen ein. Im Rahmen des Projekts werden exemplarisch unterschiedliche Erzähl-Lern-Settings mit Nachkommen von NS-Verfolgten und Schülerinnen und Schülern erprobt und forschend begleitet. Ziel der Forschung ist es, möglichst detailliert die Erfahrungen und Perspektiven aller am Bildungsprozess Beteiligten zu erfassen, miteinander in Beziehung zu setzen und unter Einbeziehung theoretischen Wissens Erkenntnisse über die Möglichkeiten und Grenzen narrativer Lernarrangements mit Nachkommen von jüdischen NS-Verfolgten zu gewinnen.

OeAD - Agentur für Bildung und Internationalisierung

Österreich

05.12.2023

Bildung

Schulprojekte / Bildung

Nationalfonds-Budget

Inhalt und Beschreibung der Projekte basieren grundsätzlich auf Angaben der jeweiligen AntragstellerInnen. Diese werden vom Nationalfonds für die Veröffentlichung auf der Website redigiert und anschließend ins Englische übersetzt. Trotz sorgfältiger Prüfung kann keine Garantie für die Richtigkeit und Vollständigkeit der Daten übernommen werden.